第五期《简报》摘录（2）香山会议

第四届全国规范汉字书写大赛总结会暨
《小学规范汉字书写》教材实验基地建设研讨会在京召开

   3月28日~29日第四届全国规范汉字书写大赛总结会暨《小学规范汉字书写》教材实验基地建设研讨会在京召开。
    来自全国十三个省、市教委、语委的领导、书法家、书写教师出席会议，中国教育对外交流协会会长、前教育部副部长、总督学顾问柳斌、教育部语用司张世平副司长、于虹处长、语言文字专家、原国家语委副主任曹先擢、傅永和出席会议，中国语文报刊协会会长李行健、副会长兼秘书长王晨等也出席了会议。
会议开始先对第四届全国规范汉字书写大赛作了总结。接着，会议进入第二个议题。
    会议指出，当前由于计算机的普及，电脑打字可以替代手的书写，致使汉字书写越来越遭到冷落，小学汉字书写课形同虚设，学生作文用电脑打字，中学生、大学生汉字书写水平急剧下降，提笔忘字、书写错字不以为意，中华民族优秀的书法书写文化传统受到严重的干扰，这种现状令人堪忧！
教育部在《关于在中小学加强写字教学的若干意见》中指出：要“充分认识写字教学的目的和意义”、“规范、端正、整洁地书写汉字是有效进行书面交流的基本保证，是学生学习语文和其他课程、形成终身学习能力的基础；热爱祖国文字，养成良好的写字习惯，具备熟练的写字技能，并有初步的书法欣赏能力是现代中国公民应有的基本素养，也是教育课程的目标之一。”
    《意见》特别指出：“当前，在重视学生掌握计算机汉字输入技术的同时，必须继续强调中小学生写好汉字。继承和弘扬中华民族优秀文化，写字教学应该加强，不应削弱。”
    中国语文报刊协会规范汉字书写专业委员会的任务是继承、弘扬中华汉字书写优秀文化传统，研究国家法定使用的规范汉字书写，为提高全民规范汉字书写水平而努力。针对汉字书写渐被忽视的现状，近二年来，“专委会”组织十几个省、市书法家、教育家，编写了一套《小学规范汉字书写》教材。此教材在吸收传统书法书写艺术的基础上，运用汉字学、美学、心理学、教育学、人体学等科学方法，在总结各地教学经验的基础上，较系统地总结出汉字书写规律，为全国小学生编写了一套精讲精练，教师易教，学生乐学、易学的教材。
    该教材以实用为主，以教授铅笔、钢笔书写为主，以毛笔教学为辅，并做到用字规范，全书注重写字规律的揭示，教材力争做到少而精。
    会上，教育部语言文字应用管理司张世平副司长、文字处于虹处长、中国教育对外交流协会会长、前教育部副部长、总督学顾问柳斌、原国家语委副主任曹先擢、傅永和分别作了重要的讲话。
著名语言学家、《小学规范汉字书写》教材主编李行健在讲话中指出：“汉字是我国文化遗产中的瑰宝。我们祖先在几千年漫长历史中创造、优化和完善才有今天的汉字。因此，它也是我们民族的标志，是我们书面语言最重要的交际工具。正因为它具有超时间、空间的特点，不仅能为汉族各方言区、国内各民族服务，同时它在历史上形成的汉字文化圈，超水平地为相关的各国人民服务。应该说，汉字是世界上独一无二的文字。
    凡是热爱我们国家和民族的人，都是热爱汉字的。今天我们要振兴中华、弘扬我们几千年的优秀文化遗产，就要研究重视我们的汉字。离开了汉字我们就无法认识了解我们祖先几千年创造的优秀文化，也无从发扬中华民族的优良传统和自强不息的奋斗精神。
    要继承好祖先留给我们的这份宝贵遗产，当务之急就是要在我们义务教育中开设书写、运用汉字的课程。中共中央十六大四中全会提出建立社会主义的和谐社会方针以来，各行各业都在科学发展观的指导下探索构建社会主义和谐社会的道路。教育部、国家语委明确要求语文工作要为构建和谐语文生活服务。写好汉字，用好汉字就是汉字教育为构建和谐语文生活的主要内容，也是当前在教育中提高学生素质的具体措施。正是在这样的大背景下，我们组织各方面的力量编写了这套写字教材。”
    为进一步完善该教材，计划从秋季开始在全国十几个省、市小学进行实验，通过教学实验，对教材进行检验，总结经验，发现不足，为进一步对教材进行修订提供依据，力争在二年内经过修订，为全国小学生编写一套科学体现汉字书写规律，教师易教，学生乐学、易学的好的教材。