规范汉字书写教育实验基地建设研讨会在杭州召开

规范汉字书写教育实验基地建设研讨会在杭州召开

6月11日，中国语文报刊协会规范汉字书写专业委员会、西泠印社出版社在杭州联合召开规范汉字书写教育实验基地建设研讨会，国家语委咨询委员会副主任、原国家教委副主任柳斌，国家语委副主任、教育部语言文字应用管理司司长王登峰，国家语委咨询委员会委员、中国语文报刊协会会长李行健出席会议并讲话。13个省（区、市）语委办负责人及部分地市教育局、学校的代表参加会议。规范汉字书写专业委员会理事长季恒铨介绍了《小学规范汉字书写》教材编写及使用情况，北京朝阳区呼家楼中心小学、河北保定师范附属小学教师介绍了各自推进规范汉字书写教育的做法和体会，与会人员就规范汉字书写教育实验基地建设进行了深入研讨。

柳斌在讲话中深刻阐述了写字教育的意义，指出“写字是培养学习能力的奠基工程，是行为规范的养成工程，是文明传承的启蒙工程”，因此应做好三项工作：一是要十分重视汉字书写这项工作；二是要把汉字写好——做到正确、整洁、美观；三是培养孩子热爱书法艺术的情感。

王登峰在讲话中指出，中华经典诗文中蕴含了中华民族的价值理念、思维方式和行为规范，开展“中华诵·经典诵读行动”则主要是着眼于：（一）国家语言文字工作的主要目标是推广普通话、推行规范汉字和汉语拼音。通过经典诵读行动推进诵读、书写、讲解经典活动，有助于完成上述基本任务。（二）诵读、书写经典有利于了解祖先留给我们的灿烂文明，传承和弘扬中华文化。（三）建设人力资源强国要着重提升人才的素质，语言文字能力是人的基础素质，诵读、书写经典不仅促使我们思考、树立人生信仰和价值理念，提高精神修养，也有利于提高语言文字能力。他指出开展经典诵读行动两方面的重要意义：第一是社会意义。党的十七大提出弘扬中华文化，建设中华民族共有精神家园的战略任务，通过经典诵读行动使广大青少年从小浸润在优秀文化传统里，有利于承续传统。第二是对个人的影响。诵读、书写经典有助于提升个人素质。他强调了规范汉字书写教育实验基地建设的两个方面的主要意义：一是深入研究、总结规范汉字书写教育的经验；二是注重提升教学效果，扩大影响，激发孩子写好字的积极性，并使书写成为学校、家长、老师、孩子都高度关注的事情。同时，也提出书写教育实验基地着重解决的四个方面的问题：一是书写基本功训练的有效途径；二是编好教材；三是培训好师资；四是采取有效推进措施。他号召大家增强信心和使命感。

浙江省新闻出版局副局长陈克韶、中共杭州市委宣传部常务副部长魏皓奔出席会议并致辞。

——转自2010年6月21日教育部网站