前不久的两会期间，著名画家王成喜再次提交了一份“书法进课堂”提案。王成喜在提案中语重心长地说：“中国人写好中国字，说好中国话，这是天经地义的事。”然而，如此天经地义的事，有些人却偏偏觉得“食之无味”，是“弃之可惜”的鸡肋——这，不知道是不是中国书法教育的悲哀与遗憾。 眼下“小沈阳”的蹿红，影响不少年轻人纷纷仿效。其实前些年，这一现象在书坛就已经出现了。有人用舌头写字、倒立写字、左右手正反写字……一个个玩绝技的“书法小沈阳”如雨后春笋，一批批书法“神童、奇人”横空出世。媒体热炒、社会热捧，中国的书法似乎变成了杂耍，在国内外造成严重的误导和极其恶劣的影响。好在曾几何时，没有内涵、分量、根基的杂耍书法很快就销声匿迹了。 但是，喧嚣过后，却带给我们很多思考。 随着电脑等现代书写工具的普及，“写字”似乎被越来越多的人淡忘了。要知道，被淡忘的并不是简单的书写能力，那可是中国五千年传统文化的精髓啊！众所周知，汉字的结构每一部分都有来头，反复摹写，对于培养孩子们掌握形象思维的能力大有裨益。在“欲下先上，欲右先左”的运行规则约束中，循序渐进增强智慧，是中国汉字文化的独特魅力。我们可以在电脑键盘上敲出工整漂亮甚至是书法体的文字，但“感悟”其深邃的文化内涵却只能在一笔一画的书写过程中。因此，真希望即使书法眼下还不能“走进课堂”，也别忘了让孩子们多点儿时间写写字。 | 