发布时间：2012-08-29 23:23:10 编辑：gfhz 浏览次数：
这里转载《竞报》2009年2月6日的文章《大学生考写字跟不上时代？》，专业委员会会员同仁对此问题可发表自己的见解，热衷汉字书写的朋友也可谈谈自己的看法。
据《中国广播网》报道，近日，武汉科技大学中南分校首次通过学分的方式，硬性考核学生的汉字书写能力。此举再次引发社会对于练字的争论。
现如今，甚至于小学生都开始带着笔记本去上课，用计算机完成作业。大字课也渐渐淡出了学生的课表。网络时代里，电子邮件代替了传统书信，博客取代了厚厚的日记本。就连作家们也不再用笔头一个个地“爬格子”了。人们拿笔的机会越来越少，练字还依然那么重要吗？
况且，字练得好的学生就一定素质高、品德好吗？对于学生们紧张的学习生活来说，这种考核会不会挤占他们的时间呢？
■争论点1
字的好坏跟人才有关系吗？
“字能反映出品行、修养和素质”
李客：“字如其人”的古话，自然有古话的道理。中国人历来就认为通过一个人写出来的字，可以判断出一个人的品性。
中国著名的书法大家王羲之，年轻的时候和其他王家子弟相比，独有一份坦然、实在，才被岳父家相中做了女婿。而王羲之的字，也被评为“宛若游龙”的洒脱。
汉字是中国人独有的文字，在祖先造字的时候就融入了审美的观念。鲁迅先生认为，我国的书法艺术是东方的明珠瑰宝，它不是诗却有诗的韵味，它不是画却有画的美感，它不是舞却有舞的节奏，它不是歌却有歌的旋律。所以，字的好坏自然也就能反映出一个人品行、修养和素质的好坏。
“关系到人的审美品位和素养”
张鸿斌：中国的书法是审美与实用的结合体。写一笔好字不仅可以体现一个人的审美能力，还能增长知识。写字实际上是写字者用眼睛审美、用心领悟美、用手创造美的过程。中国字的笔画本身就是美。
字是人的另一个仪表。随着社会发展，如今的人们喜欢在家里挂一幅书画作品以增加点书香味，这不仅是装饰，也体现个人的品位，同时更是一种美的享受。所以字的好坏，必然关系着一个人的审美品位和个人素养。
“字的好坏跟人才素质没关系”
刘伸：字写得好，人的素质一定就高，一点科学依据都没有。清朝大贪官和珅，练得一笔好字，但他那些漂亮的字也没有提高他多少素质呀。相比之下，纪晓岚的字很一般，但他却是当时赫赫有名的大才子。还有宋代和珅，练得一笔好字，但他那些漂亮的字也没有提高他多少素质呀。相比之下，纪晓岚的字很一般，但他却是当时赫赫有名的大才子。还有宋代的蔡京、宋徽宗，他们俩的字都是自成一体，有很高的艺术价值。可这俩人一个是奸臣，一个是昏庸的皇帝。
所以，字的好坏和人的素质没有什么必然联系。只要是刻苦练习，人的字不会写得难看到哪里去。但人的素质却不一定能因为刻苦练字而变得有多高。
■争论点2
练字会不会挤占学习时间？
“练字也是一种学习”
于斯民：现在在日本、韩国、新加坡等亚洲国家的中小学课程表中，书法都是必修课。作为中国的孩子，更应该学习写好汉字。而且有研究表明，练好汉字可以锻炼人的抽象思维能力，对青少年小脑的发育有益处。
有没有时间练字，其实都是学校、老师和整个教育体制说了算的。如果书法课也被安排进每个学校的课表里，就不存在学生没有时间练字的问题。同时，不少独生子女从小独惯了，性格孤僻，生活自理能力差。练习书法也可以起到调节心理素质、规范行为的作用。练字可以使学生进入相对静止状态，养成精力专注、耐心细致的习惯。所以，练字不能算是挤占学习时间，练字也是一种学习。
“有时间上补习班就有时间练字”
李韵辉：没时间完全就是借口。现在的学生远没到连练几个字的时间都没有的地步。而且，现在很多学校越来越重视传统教育。三字经、国学课都能重新回到课堂，大字课自然也能回到课堂上。
而且，写好汉字是学好传统文化的基础。如果连祖先创造的文字都没时间练习、写好，还谈什么弘扬传统文化。小学生每周末少上两个小时的各种补习班和兴趣班，就能有时间好好练字。
“大学生哪有时间去练字”
许冉：现在学生每天要上那么多的课，还要规定参加社会实践、志愿服务，哪还有时间塌下心来练字呀。大学生都忙着参加社团活动和各种实习，更没时间了。
写字，应该是从小时候学写字开始就练习。如果那时候没练好写一笔好字，长大了再找补肯定是没那个时间和精力了。而且，现在是应试教育，如果考试没有涉及书法这一项，学生更没有时间去专门练字了。老师和家长也只要求学生把试卷写工整，根本就没有美观的要求了。
■争论点3
字迹好坏该不该硬性规定？
“硬性规定主要是能得到普遍认可”
李韵辉：一个人写的字，至少要让人能辨别出来是什么字，这也是写字最基本的硬性要求。其次是要有一定的美感、风格，让人看了不至于因为认不出来而头疼。大学生写字，总不能还像刚学字的小孩那样断断续续的，流畅、有美感也是对字体的基本要求。
学校里对学生写字定下的规定，也是根据人们普遍的判断标准而定的。一个人字写得横七竖八，谁看了也不会觉得这字好看。所以，所谓的硬性规定，只不过是让学生写出来的字，能做到普遍的认可就可以。
就连高考试卷中，也包含一定的卷面分。老师在判作文的时候，如果学生的字写得满篇飞，阅卷老师肯定不会有什么好印象。这就是人们对一个人字迹好坏的判断。
“很难有硬性的统一标准”
刘伸：一个人的字写得好坏，从来没有统一的标准。既然不是书法家，就没有必要要求人人的字都写得跟书法家一样。就像世界上没有完全相同的两片叶子一样，也不可能有两个人的字体完全一样。所以，给人们写出来的字制定硬性规定，是没有什么道理的。
武汉高校给学生设定的写字学分里规定，学生可用楷、行、草、隶、宋任何一种字体书写，如果属于“自成一体”需要符合“易辨认、有美感”的要求。怎么算“自成一体”，如何界定“有美感”，这些标准很难说。
“喜欢的自然会练，不喜欢练也没用”
王健喆：练书法完全是个人爱好，不应该有硬性规定。现在只要把字写清楚就行了，最多练练自己的签名，没必要搞统一的规定，喜欢的自然会去练，不喜欢的练习也练不好。
很多球星字写得都很一般，有的还不怎么好看，可是他从小就喜欢体育、喜欢足球篮球，有时间都做运动去了，强迫他们每天练几个小时的字有必要吗？反过来说，逼着书法家们每天必须练长跑，那也是为他们身体健康着想，可是，有这个必要吗，也不可行啊？
网络时代还有必要练书法吗？
“字写不好对个人发展不利”
孟辉：现在很多人经常说自己“提笔忘字”，就是因为平时拿笔写字的机会太少了。很多小学生开始提着笔记本去上课，老师布置的作业也都是通过计算机完成的，敲个电子邮件就发给老师了。脱离纸笔以后，很多人都患上了“书写遗忘症”，写错别字的概率也越来越高。
但在求职填表格、老师写板书、留便条的时候，人们还是有不少需要动手写字的机会。如果彻底放弃了书法练习，一笔很难看的字，肯定不会给用人单位留下好印象。如果是老师，这样的字也不好意思在学生面前亮相。
“都用电脑了，会写名字就行”
李凯：现在每天写不到10个字，所有的文件、邮件往来全部通过电脑完成。首先，写字速度太慢。在现代社会要求高效的情况下，依然坚持用写字完成任务显然不太现实。
其次，每个人写出来的字风格不一样，识别起来需要费一定时间。而且这些手写版在现代既不利于沟通交流，也不便于保存。既然网络时代提供了电脑录入的便利，为什么还要苦练书法呢。
不夸张地说，如果不是书法家，只要会写自己的名字就可以了。现在最常写的字也就是签名，所以除非是自己有兴趣爱好，否则完全没必要都去练书法。因为根本用不上。本版采写竞报记者邓跃
本期交锋出场人物
李 客：书法培训教师
刘 伸：应届大学毕业生
张鸿斌：美学博士
许 冉：中考冲刺班排课员
李韵辉：东城区语文教研员
于斯民：青少年心理顾问
李 凯：外企职员
孟 辉：小学生家长
王健喆：在校大学生